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尧柏集团“未来领导者”领导力第一期培养项目第三阶段圆满结束


在这冬意渐浓的季节,带着对学习的热情,我们迎来了尧柏集团“未来领导者”领导力第一期培养项目第三阶段的培训。

 

培训伊始,川普公司总经理于广阔对第二阶段的学习成果进行了公布和总结,对大家取得的学习成绩给予充分的肯定和赞扬,希望大家再激再励,一如既往将所学知识与实践相结合,透过实践充分的展示自我、超越自我。学员们在巩固前两个阶段面授知识的同时,紧紧把握第三阶段《授权》与《决策》的实战型特点,与老师积极互动,将工作中的管理问题带进课堂予以讨论并试图找到解决办法,力争使尧柏集团“未来领导者”培养项目迈向一个新的高度。

 

什么是授权?为什么要授权?授权过程中的困惑是什么?来自宝岛台湾魏开诚老师的问题让教室顿时变得鸦雀无声,几秒钟后又马上热闹非凡,各小组议论纷纷、各抒己见、争相发言,把今天的课堂气氛推向了高潮。课堂上通过案例分析、观看视频精彩短片、小组成员针对工作中做出与授权有关的事例分享等多种方式,使学员对授权的含义有了真正意义的理解。一个个鲜活的案例摆在面前,直射尧柏的工作现状,问题引发深思,大家学习的激情猛推高涨,讨论愈演愈烈、发言轮番上阵,通过讨论、发言。通过观看《穿普拉达的女王》视频总结出授权的四步骤、授权的一个中心和三个环节以及传达授权的三要素。掌握了以上知识,学员们也就掌握了如何进行授权,可是仅有授权或许是没有效果的,固然授权后的任务跟进、提供支持及事后评估也显得尤为重要。所以,魏开诚老师又通过案例分析、小组讨论的方式解析了跟进支持的两大要素和事后评估的流程,在评估的过程中强化下属优势,通过授权后取得的结果与预期的对比,改进不足,从而针对问题持续辅导,达到授权效果。通过一天的授课,大家受益匪浅,掌握了授权的方法和流程,也掌握了如何才能实现有效的授权。

 

第二天《问题分析与决策》课堂,老师以一个“投硬币”小游戏作为突破口,开始了当天的培训,各小组通过投币对比分析,找出投币失败的原因,并寻找对策,引出了问题分析与决策的定义。接下来各小组列举了工作中的共性问题,开展问题描述、制定改善目标,并利用鱼骨图对造成问题存在的原因进行深入剖析、找出根因,同时又利用KJ工具、柏拉图工具对分析出来的原因再次确定并界定权重占比,从而找出解决问题的关键,针对关键原因实施对策,最终做出决策。学习的目的在于学以致用,提高管理者管理水平和解决问题的能力,为了巩固学习内容,确保学习成果,各小组分别对全天的知识按照问题的解决流程进行了一次系统的回顾与讲解,同时小组间还采用“我出题,你回答”的方式轮流互考知识点。

虽然2015年尧柏集团“未来领导者”第一期培养项目的面授课程全部结束,但老师幽默风趣的授课风格、生动活泼的案例分享却依然在大家的脑海里回荡。

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